Utdanningspolitiske føringer for et psykososialt miljø

dc.contributor.author	Olsen, Mirjam Harkestad
dc.date.accessioned	2023-09-25T11:54:43Z
dc.date.available	2023-09-25T11:54:43Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Gjennom flere år har det blitt rettet et stadig sterkere fokus mot elevers psykososiale miljø. Det meldes i media om økende skolepress, flere med psykiske helseproblemer, økende digital mobbing med videre. I august 2017 ble endringer i opplæringsloven kapittel 9A satt i verk, etter et omfattende utredningsarbeid gjennomført av Djupedalutvalget (NOU 2015: 2).	en_US
dc.identifier.citation	Olsen: Utdanningspolitiske føringer for et psykososialt miljø. In: Olsen, Buli-Holmberg. Psykososialt læringsmiljø, 2019. Cappelen Damm Akademisk p. 11-33	en_US
dc.identifier.cristinID	FRIDAID 1777560
dc.identifier.isbn	9788202598136
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10037/31197
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Cappelen Damm Akademisk	en_US
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.holder	Copyright 2019 The Author(s)	en_US
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	en_US
dc.rights	Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)	en_US
dc.title	Utdanningspolitiske føringer for et psykososialt miljø	en_US
dc.type.version	acceptedVersion	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Bokkapittel	en_US

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)