«Resultatene er kommet! Hva nå?» Nasjonale prøver - fra fokus på resultat til utvikling av kvalitet

Abstract

Denne masteroppgaven handler om nasjonale prøver som et kvalitetsverktøy i skolen. Gjennom organisasjonsteori ser vi på nasjonale prøver på systemnivå for å finne hvilke faktorer som er med å påvirke skolen som organisasjon, og i hvilken grad dette overføres i forhold til arbeid med kvalitet i skolen.

Studien vår består av forskningsintervju med alle nivåene fra skoleeier til læreren i klasserommet, der vi søker å finne i hvilken grad nasjonale prøver er en faktor i forhold til kvalitet i skolen. Studien ser også på hvilke bakenforliggende faktorer som må ligge til grunn for at disse prøvene skal være et godt verktøy i opplæringen. Vi er interessert i å finne hvilke prosesser som ligger bak valgene skolene tar i forhold til en kvalitetsorientert opplæring.

De nasjonale prøver har siden innføringen vært gjenstand for mye diskusjon og debatt, hvor også media har spilt en større rolle både positivt og negativt. Flere skoler har opplevd å være skyteskive i media for dårlige resultater, og debatten har til tider vært omfattende i forhold til prøvenes rolle i skolen.

Hovedfokuset i oppgaven er å se hvordan skolen som organisasjon fungerer i forhold til å skape kvalitet i skolen med utgangspunkt i nasjonale prøver. Masteroppgaven baserer seg på kvalitative forskningsintervju.