Show simple item record

dc.contributor.authorSolbjørg, Henny Kinn
dc.date.accessioned2024-01-18T09:05:28Z
dc.date.available2024-01-18T09:05:28Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTidligere utgitt som: Hovedoppgave i pedagogikk - Universitetet i Tromsø, 2002
dc.identifier.alma990408278794702201
dc.identifier.issn0807-2698
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10037/32581
dc.language.isonoben_US
dc.publisherHøgskolen i Harstaden_US
dc.relation.ispartofseriesHøgskolen i Harstad skriftserie 2004/03
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.holderCopyright 2004 The Author(s)
dc.subjectspesialundervisningen_US
dc.subjectopplæringen_US
dc.subjectpsykisken_US
dc.subjectutviklingshemmedeen_US
dc.titleInkluderende skole : hvordan tilrettelegges opplæring for elever med utviklingshemming?en_US
dc.typeResearch reporten_US
dc.typeForskningsrapporten_US


File(s) in this item

Thumbnail

This item appears in the following collection(s)

Show simple item record