The aim of this chapter is to introduce Norway’s inclusive education policies for two separate school systems: the national Norwegian and the Sámi systems. This chapter is based on research done in Norway on its national and Sámi schools and their curricula. Norway is an interesting example when it comes to indigenous education and national schools, as state policies on diversity and minority and ...

When bringing innovative technology into school education it has been challenging to get full benefits from the technology. Instead of seeking new ways of teaching we tend to adapt the use of technology to traditional ways of teaching. This can relate to the fact that we lack theoretical concepts that help us rethink and revise our practices. In Norwegian curriculum we see different learning discourses ...

According to common sense and a majority of philosophers, death can be bad for the person who dies. This is because it can deprive the dying person of life worth living. I accept that death can be bad in this way, but argue that most people greatly overestimate the magnitude of this form of badness. They do so because they significantly overestimate the goodness of what death deprives us of: ordinary ...

I læreplanen kommer det tydelig frem hvor viktig det er å verdsette flerspråklighet ved å styrke elevenes identitet som flerspråklig og fremme deres flerspråklige kompetanse. Målet med masteroppgaven er å finne ut hvilke arbeidsmetoder lærere som underviser på samisk kan bruke for å styrke elevenes tospråklighet. For å svare på dette har jeg observert i en tospråklig klasse der elevene har samisk ...

This chapter provides a detailed outline of the types of constraint interaction that have been proposed by phonologists working in Optimality Theory (OT), demonstrating that constraints can be organized and interact in a wide variety of ways. It addresses the issue of the content or formalization of constraints, including functional grounding. OT was conceived as a generative theory of constraint ...

Denne masteroppgaven tar for seg problemstillingen Hva er det som preger vellykkede endringsprosesser for en virksomhet, og hvilke anerkjente grep bør implementeres? Her ser jeg nærmere på hvordan konsulenter i et konsulentselskap har bidratt til å få til en vellykket endringsprosess i en konkret virksomhet. Hva slags metoder er det her som tas i bruk og hvilke trekk ved disse metodene er det som ...

Denne avhandlingen belyser vanskeligheter i integreringsprosessen for flyktninger som kommer til Norge i en voksen alder. Perspektivet er fra ansatte i innvandrersenter og ikke minst selve flyktningene. Jeg undersøkte faktorer som er sentrale som hemmer integrering for flyktninger. Målet med oppgaven har vært å gi mere nyansert bilde i integreringspolitikken.

Teaching grammar has always been a much-debated issue in the field of language studies. In this study, I have investigated what English teachers in Norway think about grammar teaching, and what learning methods appear to have influenced their opinions. In order to investigate this, I have used a quantitative approach where a questionnaire was sent out to different primary and lower secondary ...

Dette er en kvalitativ studie som utvikler kunnskap om hvordan den kognitive læringsteorien kommer til uttrykk fra tre læreres planlegging og gjennomføring av undervisning ved Universitetet i Tromsø, Norges Arktiske Universitet. Det er utført tre individuelle intervju som utforsker denne tematikken, og som ser på lærernes egne erfaringer fra forskjellige undervisningsopplevelser. Studiens problemstilling ...