English
norskFakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning: Nye registreringer
Viser treff 921-940 av 7377
-
The arctic migration route: local consequences of global crises
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-01-27)This paper addresses peace education focusing on how place-based experiences and collective memories stimulate local mobilisation for refugees fleeing from war. The Arctic Migration Route, located above 69th degree north, became an alternative to dangerous boat trips on the Mediterranean Sea, for people seeking safety and protection in the fall of 2015. During a few months, over 5,500 people from ... -
Mathematics teaching in lávvues from the perspectives of Indigenous education and critical peace education
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-05-04)This study focuses on how teaching is affected when two cultures meet: the Sámi culture, represented by the lávvu, and the culture of teaching mathematics in a school. It describes the use of the lávvu (a Sámi temporary dwelling) as a classroom for teaching mathematics. For several years, and in cooperation with researchers, the teachers at the Guovdageaidnu Lower Secondary Schoolg have been developing ... -
The Antarctic Peninsula: Argentina and Chile in the era of global change
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-05-09)While Argentine-Chilean relations have long been swayed between cooperation and confrontation since their independence in the 19<sup>th</sup> century and a long-standing presence in Antarctica, the stretch between Tierra del Fuego to the Antarctic Peninsula stands as the closest lane (i.e. about 1,000 km) to any other continent. Despite their territorial dispute over islands on the fractured southern ... -
Personalized Computerized Training for Cognitive Dysfunction after COVID-19: A Before-and-After Feasibility Pilot Study
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-02-10)The current pilot study was set to evaluate the feasibility and potential benefit of a personalized computerized cognitive training (CCT) intervention to improve cognitive function among people living with post-acute sequelae of COVID-19 (PASC). Seventy three adults who self-reported cognitive dysfunction more than 3 months after a diagnosis of COVID-19 took part in an 8-week training study. ... -
Voice Markers in Septuagint Greek in the Light of Hebrew Interference: A Corpus-Based Study on the Aorist System of the Book of Genesis*
(Journal article; Tidsskriftartikkel; Peer reviewed, 2023-06-20)In this paper, we examine the behaviour of so-called passive and middle aorist forms in the Greek reflected in the Genesis of the Septuagint. The Septuagint, and Biblical Greek more generally, displays a considerable aberration with respect to other varieties of Ancient Greek regarding the relative frequency of passive vis-à-vis middle aorist forms. Here, we explore this feature of Septuagint Greek ... -
«Teksten sa mye mer enn det stod, på en måte»
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-14)I denne studien har vi undersøkt hvordan fire utvalgte ungdomsskoleelever viser litterær kompetanse og engasjement i møte med en kognitivt utfordrende bildebok. Dette har vi gjort gjennom en kvalitativ kasusstudie, basert på elevers lesninger av bildeboka Dragen (Dahle & Nyhus, 2018). Vi støtter oss til Torell (2001, s. 377-378) sitt begrep om litterær kompetanse, som en kombinasjon av analytiske ... -
Un "chín" sobre la variedad dominicana
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-30)En este trabajo de máster presentaremos la manera en que los hablantes dominicanos perciben su propia variedad del español y otras variedades. Para ello nos basaremos en la distinción entre actitudes afectivas y actitudes cognitivas. Se analizará la variedad dominicana a través de una encuesta, realizada a hablantes nativos del país. También se analizará un pequeño grupo de extranjeros pertenecientes ... -
Demokrati, medborgerskap og ingenting.
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-30)I denne masteroppgaven har jeg sett nærmere på hvordan Janne Tellers roman Intet kan skape refleksjon og debatt rundt de to tverrfaglige begrepene demokrati og medborgerskap i et klasserom ved å være et slags demokratisk vrengebilde. Jeg har brukt litterær analyse og nærlesing som metode, og modellert et undervisningsopplegg via begrepet dialogisk undervisning. For å få faglig tyngde i tolkningen ... -
I reč Сěsarʹ: Titlo-abbreviations in Old East Slavic
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-20)In this thesis I research the use of a diacritic mark know as a titlo and its use in Old East Slavic. Available literature suggests that titlos were used by Muscovite scribes to abbreviate words that denoted objects which were regarded as particularly sacred. However, literature on Old Rusian and Middle Russian handwriting, and Slavic paleography suggest that titlo-abbreviations may have been used ... -
Qualitative action research on how pupils in a lower secondary school can develop intercultural communicative competence through picturebooks
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)This study investigates how pupils at a lower secondary school can develop intercultural communicative competence (ICC) through picturebooks within the theme of everyday life. To answer the thesis question, three research questions were formulated; how pupils’ picturebook dialogues can foster intercultural learning, what are the possibilities and challenges when developing ICC through picturebooks, ... -
Kognitive krav i norske læreverk
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Denne mastergradsoppgaven ser nærmere på utforskende preg i et norsk læreverk for matematikk for 10.trinn. Læreplanen pålegger lærere å drive utforskende matematikk, og på bakgrunn av dette var hensikten med studien å avdekke i hvor stor grad oppgavene i læreverket ivaretar Fagfornyelsens krav til utforsking i matematikkundervisningen. I tillegg var målet å avdekke hvilke kognitive krav de gitte ... -
Young film critics
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)This thesis explores whether teaching a group of 9th grade pupils basic film-related theory and vocabulary has any impact on their written reflections about films. The thesis question is “Does pupil reflection of visual narratives evolve with short-term teaching?”. To answer this question, I initiated a qualitative intervention in a classroom, where I conducted three lessons about various ... -
Leselyst på 7. trinn - Estetisk arbeid med en ungdomsroman
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)I denne kvalitative studien har vi undersøkt et utvalg av elever på 7. trinn sin leselyst og prøvd å påvirke leselysten positivt. For å gjøre dette tok vi i bruk lesson study, og gjennomførte lesson study-syklusen for å skape et undervisningsopplegg som vi gjennomførte i to ulike klasser på 7. trinn. Undervisningsopplegget er en introduksjon til ungdomsromanen Den sommeren pappa ble homo av Endre ... -
I kastet me down on the sofa: A dive into lexical errors and Norwegian influence in the English of pupils in Norway
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Abstract This study aims to find the distribution between interlingual and intralingual influence among pupils in Norway, in addition, we want to observe to what extent the lexical errors among the pupils are influenced by Norwegian. We also observed which lexical errors influenced by Norwegian were the most common. In order to answer our thesis and research questions, we used a quantitative ... -
''Man trenger jo heller ikke være spesielt naiv før man har gått i fella''
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)I denne masteroppgaven har jeg gjennomført en kvalitativ undersøkelse av to ungdomsskolelæreres refleksjoner rundt kritisk tenking i norskfaget. Dette har jeg gjort ved å intervjue lærerne og videre gjennom tre forskningsspørsmål svart på oppgavens problemstilling. Forskningsspørsmålene omhandler lærernes refleksjoner i tre forskjellige områder; hvordan de tolker kritisk tenking i LK20, hvordan de ... -
En surveyundersøkelse av elevers motivasjon i utforskende matematikkundervisning
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Denne masteravhandlingen er en kvantitativ tverrsnittsundersøkelse med formål om å undersøke om det er sammenheng mellom elevers opplevelse av egen motivasjon og deres eksponering for utforskende matematikkundervisning. I tillegg undersøkte også studien forskningsspørsmål som er relevante for studiens formål. Det teoretiske rammeverket og operasjonaliseringen av variablene som inngår i studien er ... -
Et rammeverk for å identifisere kreative krav i lærebøker
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Denne masteroppgaven har som hensikt å bruke et rammeverk for å undersøke kravet for kreativitet og type svar læreverket Matemagisk 8-10 krever av elevene. Rammeverket som blir brukt i kategoriseringen av oppgaver er inspirert av Lithner (2008), Bergqvist (2007) og Charalambous et al. (2010). Ved å bruke rammeverkene av Lithner (2008) og Bergqvist (2007) for å se på grad av matematisk kreativitet ... -
What Even is Oracy?
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)This study investigates how oracy and communicative competence is present in a selection of Year 4 textbooks from the English subject. The motivation for this study was to gain greater knowledge about evaluating and choosing learning materials in relation to oracy. Our research question is as follows: How are pupils in early primary education introduced to oracy through English subject textbooks, ... -
En kvantitativ- og kvalitativ analyse av undervisningsmetoden Just-in-Time Teaching
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Denne masteroppgaven er en studie som benytter seg av kvantitative og kvalitative metoder. Studien dreier seg om undervisningsmetoden Just-in-Time Teaching, og undersøker effekten av undervisningsmetoden på en 7.klasse. Problemstillingen er Hvilken effekt og påvirkning har Just-in-Time Teaching på en 7.klasse i matematikk? Og det har i tillegg blitt anvendt to forskningsspørsmål for å besvare denne ... -
Tenk utenfor stolen: Implementering av Thinking Classroom
(Mastergradsoppgave; Master thesis, 2023-05-15)Forskningen vår er en kvalitativ studie, hvor vi har undersøkt problemstillingen implementering av undervisningsmetoden Thinking Classroom i en sjette klasse. Forskningsspørsmålene for å belyse problemstillingen vår er: 1) Hva tenker elevene om undervisningsmetoden Thinking Classroom? og 2) Hvordan har elevenes arbeid endret seg i Thinking Classroom? Vi har benyttet elementer fra aksjonsforskning ...
