Tilpasset opplæring når elever har stort læringspotensial

dc.contributor.author	Olsen, Mirjam Harkestad
dc.date.accessioned	2023-09-27T13:23:19Z
dc.date.available	2023-09-27T13:23:19Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Prinsippet om tilpasset opplæring dreier seg om å møte mangfoldet i elevflokken (jf. kapittel 1 i denne boken). Et mangfold vil i skolesammenheng innebære den store variasjonen som er mellom elevene. En av disse variasjonene er knyttet til hvilket læringspotensial elevene har.	en_US
dc.identifier.citation	Olsen: Tilpasset opplæring når elever har stort læringspotensial. In: Olsen, Haug. Tilpasset opplæring, 2020. Cappelen Damm Akademisk p. 65-92	en_US
dc.identifier.cristinID	FRIDAID 1823597
dc.identifier.isbn	9788202665869
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10037/31246
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	Cappelen Damm Akademisk	en_US
dc.rights.accessRights	openAccess	en_US
dc.rights.holder	Copyright 2020 The Author(s)	en_US
dc.subject	Klasseledelse / Classroom management	en_US
dc.subject	Ledelse av læring / Educational management	en_US
dc.subject	Læringspotensial / Learning potential	en_US
dc.subject	Tilpasset opplæring / Individualized instruction	en_US
dc.title	Tilpasset opplæring når elever har stort læringspotensial	en_US
dc.type.version	acceptedVersion	en_US
dc.type	Chapter	en_US
dc.type	Bokkapittel	en_US