Selvledelse og selvgående stillinger - Blir selvledelse praktisert der det forventes at man er selvgående?

Abstract

Tema for denne masteroppgaven er selvledelse i stillinger med høy grad av selvstendighet. Studien har fokus på finne ut hvilken lederstil som praktiseres i stillinger der det forventes at medarbeiderne er selvgående. Problemstillingen i denne studien er: Hvilken ledelse praktiseres i en virksomhet der det forventes at medarbeiderne er selvgående, og hvilke barrierer for selvledelse kan vi identifisere? Studieobjektet er ansatte i kulturetaten ei en mellomstor norsk kommune. Oppgaven besvares gjennom fire forskningsspørsmål: 1. Hva er selvledelse? Her gjennomgår jeg hva teorien sier om selvledelse som lederstil. 2. Hva er betingelsene for å lykkes med selvledelse? Ved dypdykk i teorien har jeg funnet en del betingelser for selvledelse. De viktigste faktorene for suksessfull selvledelse er: Arbeidsoppgaver som er egnet for selvledelse, høy kompetanse for oppgavene, autonomi, forpliktelse og en organisasjonsstruktur tilpasset selvledelse. 3. Hvilke lederstiler kan vi identifisere hos virksomheten som er studieobjekt? Gjennom spørreskjema har jeg kartlagt hvilken lederstil man finner hos studieobjektet. I tillegg er ni personer intervjuet, der svarene er utdypet for å gi mening til resultatene fra spørreundersøkelsen. 4. Hvilke barrierer for selvledelse kan man identifisere hos studieobjektet? Gjennom intervju har jeg kartlagt opplevelser og erfaringer med praktiserende lederstil, og de individuelle stillingers selvstendighet for å spore barrierer for praktisering av selvledelse hos studieobjektet.

Hos studieobjektet finner vi arbeidsoppgaver som er godt egnet for selvledelse, og kompetente medarbeidere med høy grad av forpliktelse og autonomi. Likevel finner man at utfordringer i organisasjonsstrukturen og ressursmangel skaper utfordringer for både innføring og praktisering av lederstilen. Det ble gjennom kartlegging av lederstil avdekt en kombinasjon av transformasjonsledelse, selvledelse, transaksjonsledelse og laissez-faire ledelse hos studieobjektet, der transformasjonsledelse er den ledende.