Et barn med autismespekterforstyrrelse sin skolehverdag - en case-studie

Abstract

Avhandlingen tar for seg sentrale teoretiske begreper knyttet opp mot autismespekterforstyrrelser, opplæringsloven, og stigmatisering. Den er videre tuftet på en case, og er en case studie av en jentes opplevelser med å være annerledes i skolen, sett igjennom foreldrenes øyne. Oppgaven fokuserer forøvrig på opplæringstilbud, behov for kompetanse og rettigheter ovenfor en gruppe barn med utviklingsforstyrrelse, herunder Autisme. Et kritisk blikk på det offentliges arbeid med mennesker med en slik diagnose, sett opp mot en skoles arbeid rundt en konkret elev.