Pedagogiske ledere og assistenter som språklige forbilder

Abstract

Tema for denne masteroppgaven er pedagogiske ledere og assistenter som språklige forbilder for barn i alderen 0-3 år. Problemstillingen er; ”Hva forstår barnehagelærere og assistenter med språk og språkutvikling i barnehagen?”. Undersøkelsen tar for seg teorier og nyere forskning som underbygger viktigheten av å være et godt språklig forbilde, for de minste barna i barnehagen. Forskningen belyser hva personalet forstår og også hva de praktiserer i arbeidet med å være et språklig forbilde. Oppgaven er en kvalitativ studie hvor det empiriske materialet baserer seg på 5 intervjuer av pedagogiske ledere og assistenter i barnehager.